Esta Introducción a la lingüística tiene como
eje vertebrador la aproximación a través del lenguaje a los
planteamientos, conceptos, técnicas y áreas de la lingüística, de modo
que los útiles metodológicos y las diferentes escuelas se comprueben
como consecuencia natural para dar respuesta a las exigencias de
comprensión que piden los hechos comunicativos. En consonancia con el
enfoque que se perfila de aprender lingüística ?a través del
lenguaje?, el manual se ha estructurado en torno a dos bloques. El
primero, orientado hacia la materia de estudio, los fenómenos
lingüísticos, el segundo, centrado en la disciplina, la Lingüística. El
recorrido gradual desde las realidades comunicativas observadas hacia
los desarrollos teóricos y las distintas nociones está así garantizado.
El interés y la novedad de la Introducción radica precisamente en la
asunción de cuatro parámetros básicos involucrados en la enseñanza y en
el aprendizaje de la lingüística. (1) moldes propedéuticos que
facilitan el delineado inicial de coordenadas generales, para,
paulatinamente, ir accediendo a detalles y a particularidades, (2)
acomodo y sinergia entre la didáctica y el sentido y la parsimonia del
aprendizaje, de forma que la adquisición del saber sea producto de la
curiosidad satisfecha, (3) el conocimiento se ofrece en su dinamismo y
vitalidad, como resultado de profundizar en los fenómenos que se
estudian, y (4) los contenidos y herramientas metodológicas serán, sin
duda, útiles por cuanto se manejan para describir y entender los hechos
de las lenguas. Las prácticas y problemas diseñados para cada uno de
los capítulos tienen el cometido de ejercitar a los aprendices como
lingüistas en ciernes en la explicación de situaciones comunicativas,
o en la resolución de conflictos, que obliguen no solo a derivar
métodos o prismas teóricos, sino también a establecer vínculos con
coordenadas extralingüísticas y a prever posibles repercusiones en la
vida diaria.Por tratarse de lingüística actual, manejable y útil,
y dosificada y efectiva, el manual está destinado tanto a los que
se inician en el campo (sobre todo la primera parte) como a los
interesados en abordar desde una perspectiva global e integradora los
hechos verbales y la lingüística.