Barreras y facilitadores de la inclusión
Muñoz, Ninoska / Vásquez, Bárbara / Vásquez, Braulio
La sociedad chilena exige desarrollar la inclusión escolar, pero aún existen juicios valóricos, conductas exclusivas y discriminatorias dentro del sistema que muestran las dificultades para asumir este desafío. En este sentido, la clase de Educación Física se visualiza como la puerta de entrada a la inclusión social (McLennan y Thompson, 2015). Sin embargo, la realidad es diferente, porque los estudiantes conviven en ambientes poco estimulante...