Conceptualisation et Langue d'Enseignement
Nahas, Georges
Au Liban, un multilinguisme ambiant a mené graduellement à enseigner les disciplines scientifiques en Langue Seconde (LS) (français ou anglais) dès la maternelle et le primaire. Pour les spécialistes, plusieurs questions se sont alors posées relativement à l'efficacité d'un tel enseignement comparé à celui délivré en Langue Maternelle (LM). Pour répondre à ces questions trois types d'expérience ont été menées avec des groupes d'apprenants de 5...