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Das Buch für die Schülerinnen und Schüler enthält 8 Themeneinheiten zum Sprachaufbau und zur Förderung der Textkompetenz. Das Schülerbuch umfasst zahlreiche Illustrationen zu den Hörtexten und Sprechanlässen. Unterschiedliche Hör- und Sprechübungen, Lieder, Verse, Spiele und Geschichten ergänzen das reichhaltige Angebot an Materialien. Kindergarten bis 3. Schuljahr, Anfangsunterricht

Der «mini-dic» ist das erste alphabetisch aufgebaute und farbig illustrierte Wörterbuch für die 3. bis 5. Klasse. Es umfasst in Deutsch und Französisch je rund 2500 Begriffe, die eigens für diese Alterstufe ausgewählt und teilweise illustriert wurden. Der französisch-deutsche und deutsch-französische Dictionnaire kann in der deutschen Schweiz im Französisch-Unterricht (z.B. mit «Mille feuilles») und in der Suisse romande im Deutsch-Unterricht ...

Die zahlreichen Werkzeuge entlang der fünf Phasen eines Projektes bzw. einer individuellen Arbeit sind als Kopiervorlagen vorbereitet und auf CD-ROM auch in elektronischer Form zugänglich. Der Ordner enthält zudem zwei Filme mit Porträts von Gruppenprojekten und individuellen Arbeiten. 7. - 9. Schuljahr

Das Buch für die Schülerinnen und Schüler enthält 8 Themeneinheiten zum Sprachaufbau und zur Förderung der Textkompetenz. Das Schülerbuch umfasst zahlreiche Illustrationen zu den Hörtexten und Sprechanlässen. Unterschiedliche Hör- und Sprechübungen, Lieder, Verse, Spiele und Geschichten ergänzen das reichhaltige Angebot an Materialien. Kindergarten bis 3. Schuljahr, Anfangsunterricht

Die Arbeitshefte A und B enthalten je 4 Themeneinheiten zum Sprachaufbau und zur Förderung der Textkompetenz. Im Arbeitsheft A finden sich die Einheiten 1-4, im Arbeitsheft B die Einheiten 5-8. Auch die Arbeitshefte zeigen viele Illustrationen zur Unterstützung und Überprüfung des Hörverstehens. Kindergarten bis 3. Schuljahr, Anfangsunterricht

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Wie werden Kinder und Jugendliche befähigt, ihre eigenen Ressourcen zu erkennen und zu nutzen? Wie lernen sie, eigene Ziele und Werte zu verfolgen und dabei Lernprozesse zunehmend selbstständig zu bewältigen? Stärkenorientierung mit dem Talentportfolio nach Renzulli bedeutet eine vermehrte und konsequente Ausrichtung auf die Entwicklung und Nutzbarmachung von Stärken. Zahlreiche Praxisbeispiele illustrieren, wie Lehrpersonen aller Stufen in ih...

Immer mehr Kinder zeigen motorische Auffälligkeiten und Entwicklungsverzögerungen. Mit Hilfe von so genannten Bewegungslandschaften können diese Probleme systematisch beobachtet und abgebaut werden. Das Materialset enthält pro Lektion 1 A4-Karte für insgesamt 28 aufeinander aufbauende Lektionen. Es wird ergänzt von einer Broschüre mit Hinweisen für die Lehrkräfte. stufenübergreifend

Das Buch, geeignet für Studierende, Kindergärtnerinnen und Lehrpersonen, verbindet Erkenntnisse aus Entwicklungspsychologie, Bewegungsentwicklung, Psychomotorik und Sportpädagogik. Es fasst die Grundlagen zu Bewegung, Wahrnehmung, Selbstkonzept und Körpererfahrung sowie der Entwicklungspsychologie zusammen, jeweils illustriert durch praktische Beispiele und Anregungen zur Unterrichtsgestaltung. Das fünfte Kapitel zeigt auf, wie eine förderorie...

Die Differenzierung von technisch-funktionalen, formal-ästhetischen und auch technologischen Kompetenzen in der Oberstufe stehen hier im Zentrum. Schwerpunkte der Werkreihe sind: Konkrete Unterrichtsbeispiele, Ideen und Anregungen zum kreativen, prozess- und problemlöseorientierten Gestalten, Grundlagen zur Entwicklung der Gestaltungskompetenzen von Kindern sowie Grundsätze und Modelle zur Beurteilung von Prozessen und Produkten. 7. - 9. Schu...

Das neue Lehrbuch für Schwimmunterricht und Vereinstraining bietet anhand eines praxisorientierten Aufbaus Ideen und Konzepte, wie das Schwimmen vom Einsteiger bis zum Könner freudvoll und erfolgreich gelernt werden kann. Rund 500 Abbildungen veranschaulichen die Erläuterungen und machen dieses 304 Seiten umfassende Werk zum einem unentbehrlichen Begleiter in Schwimmunterricht und Training!Für die Erstellung des Lehrmittels haben Alexander Pop...