O livro analisa a preceptoria na perspectiva de médicos no serviço de emergência num hospital de ensino em Goiânia (GO). Estudo qualitativo, participaram 15 médicos no período de janeiro a março de 2013, por meio de entrevista semiestruturada. Foi utilizada a técnica de análise temática de conteúdo. Ser preceptor significa transmitir conhecimentos e se responsabilizar pela formação profissional. As discussões de casos clínicos e cirúrgicos foram as atividades mais citadas. A preceptoria é fundamental para o processo ensino-aprendizagem e contribuiu para o preceptor continuar aprendendo. As facilidades foram o bom relacionamento multiprofissional, o interesse do estudante e a boa formação teórica, como dificuldades, a falta de infraestrutura e tempo, pouca comunicação entre docentes e preceptores, e ausência de capacitação. Concluiu-se: a preceptoria contribuiu para a formação dos futuros profissionais e que enfrentaram muitas dificuldades no exercício dessa função, sugeriram melhorias na infraestrutura, nas condições de trabalho e em capacitação. Este livro é dirigido aos estudantes, preceptores, docentes, gestores de instituições formadoras de ensino superior e serviços de saúde.