2008
Páginas: 148
Para la comprensión, la erre, el pensamiento lógico, destrezas manipulativas, y artística, el juego...
El desarrollo de nuestro trabajo comienza por un breve cuento y un gran dibujo de flores. Los textos son ágiles y divertidos, juguetones e imaginativos. Luego se estructuran, en los diversos aspectos: Vocabulario, preguntas sobre actividades a raíz del texto, dibujamos, hablamos, jugamos y un momento logopedico: ejercicios de soplo, de respiración, de praxias...
En conjunto, nuestros cuentos y ejercicios son ideales para enriquecer el vocabulario de los niños, para inculturar valores pedagógicos, para refozar lectura oral, para cultivar el sentido artístico de los niños, para fomentar la imaginación, el juego, la reflexión...¡En fin, pueden tener tantos usos como variedad de niños tenemos en nuestras aulas!