È un testo di supporto rivolto a studenti principianti che affrontano la lingua italiana come LS. Il criterio seguito per operare una scelta degli elementi trattati si basa sulla frequenza d’uso e sulla premessa che gli studenti avranno sicuramente la necessità di affrontare le situazioni di vita reale che il testo propone. L’approccio usato è di tipo comunicativo e si focalizza sullo sviluppo delle quattro abilità linguistiche attraverso attività ludiche e creative come lavori di gruppo, lavori a coppia, role-play e giochi. L’obiettivo del testo è quello di stimolare l’interazione tra gli studenti facendo loro assumere un ruolo attivo e dinamico, rendendoli così protagonisti anziché spettatori. Il testo è organizzato in 8 unità didattiche. Ogni unità prevede: un’attività introduttiva che fornisce una contestualizzazione e che crea una motivazione, seguita da un momento di verifica, schemi per la messa a fuoco delle funzioni linguistiche e del lessico, attività di rielaborazione e uso delle funzioni linguistiche, verifica finale del materiale appreso nell’unità. In ogni unità sono incluse brevi note culturali. Alla fine del testo viene inserito un "momento di relax" con giochi e canzoni. L’intento è quello di facilitare l’acquisizione della lingua italiana attraverso un’atmosfera rilassante che stimoli la creatività dello studente e gli permetta di esprimersi concentrandosi non sulle forme ma sul significato dei messaggi da comunicare.