Vários estudos sobre a infância no Brasil apontam que grande parte de nossas crianças vive excluída e/ou abandonada. Países como o nosso sofrem as consequências da desigualdade social, levando milhões de crianças a viverem em condições desumanas, que a cada dia se diversificam e se traduzem nessas perversas formas de violência contra essa população infantil. Este livro é fruto de uma pesquisa, que objetiva refletir teoricamente a respeito das crianças e suas infâncias nos processos de ensino-aprendizagem (escolar e não escolar-informal e não informal) numa perspectiva da pesquisa fenomenológica-existencial. Os protagonistas são os meninos e meninas em estado corrente ou legal, acolhidos ou de passagem, descrevendo histórico, caracterização, atuação social de acolhimento e interações societárias, programas psico-pedagógicos desenvolvido na instituição denominada Casa de Apoio. O autor busca a partir de uma revisão de literatura, sentidos/significados das experiências vividas nestes espaços/tempos e práticas/saberes desse estudo.