Procurei investigar os trabalhos pedagógicos de Freinet - "um simples professor primário" e militante por uma educação popular na França - e de Paulo Freire - em suas atividades de alfabetização de adultos no nordeste do Brasil - antes do golpe militar de 1964 -, em seus trabalhos no exílio e em sua atuação como Secretário da Educação na cidade de São Paulo. Ambos desenvolveram sistemas próprios de educação, tendo como base a categoria trabalho e como objetivo a realização de uma Educação Popular. Freinet procurou desenvolver um modo de fazer educação primária de qualidade num meio pobre, colocando o educando no centro do trabalho educativo. Para tanto, produziu uma grande quantidade de técnicas pedagógicas, sempre focadas numa Educação do Trabalho, com resultados materiais e intelectuais úteis para a vida de cada aluno. Paulo Freire produziu metodologias que, além de se apoiarem na importância do trabalho - que ele codificava na palavra práxis - tinham como objetivo conscientizar os educandos de sua condição de humanidade, contribuindo para que produzissem a própria libertação. Em tempos e lugares tão diferentes, ambos tem muito em comum...