Problema detskogo autizma w sowremennom obschestwe stanowitsq wse bolee aktual'noj. Deti s autisticheskimi narusheniqmi nuzhdaütsq w psihologo-pedagogicheskom soprowozhdenii i special'noj pomoschi w processe socializacii. V ätoj knige predstawleny rezul'taty longitüdnogo issledowaniq ämocional'no-lichnostnogo razwitiq detej s autizmom w mladshem shkol'nom wozraste. Specifika dannogo processa analiziruetsq s tochki zreniq wnutrilichnostnyh izmenenij, a imenno, dinamiki sootnosheniq "Istinnogo" i "Fal'shiwogo Ya". Po rezul'tatam issledowaniq razrabotana klassifikaciq autisticheskih narushenij w zawisimosti ot urownq ämocional'no-lichnostnogo razwitiq detej. Dlq kazhdoj iz grupp wydeleny mehanizmy wozniknoweniq narushenij, opisany sposoby kompensacii i warianty dinamiki. Pokazano znachenie sposobnosti k simwolizacii dlq ocenki blagopoluchiq w lichnostnom razwitii i adaptacii k okruzheniü. Poluchennaq klassifikaciq mozhet byt' ispol'zowana w diagnostike, pri sostawlenii prognoza razwitiq i socializacii, planirowanii strategij terapii. Izlozhenie rezul'tatow issledowaniq dopolneno primerami iz praktiki i materialami analiza sluchaew. Kniga adresowana specialistam - psihologam i pedagogam.