Monografiq poswqschena lingwokul'turologicheskomu izucheniü nauchnoj konceptosfery. Opisywaütsq tipologicheskie harakteristiki nauchnoj konceptosfery kak rezul'tata translqcii kul'turnyh konceptow w nauku. V rabote wwodqtsq ponqtiq chastnonauchnoj konceptosfery, chastnonauchnogo koncepta. Rassmatriwaetsq konceptosfera psihologicheskoj nauki kak sowokupnost' kul'turnyh konceptow, ob#ektiwiruemyh w terminologicheskih edinicah dannoj nauki. Analiziruetsq lingwokul'turnaq specifika konceptosfery psihologii kak lingwosemioticheskogo obrazowaniq, wyrazhennaq w priznakah nominatiwnoj plotnosti i metaforicheskoj diffuznosti. Stroitsq model' lingwokul'turnoj konceptosfery psihologicheskoj nauki kak dwustoronnego associatiwnogo fenomena - rezul'tata obmena qzykowymi edinicami s uniwersal'noj i precedentnoj konceptosferami, osnowannogo na mehanizmah qzykowogo perenosa znacheniq. Monografiq adresowana specialistam w oblasti filologii i shirokomu krugu chitatelej, interesuüschihsq lingwistikoj.