Eine methodische Reflexion zur Textproduktion im FLE-Unterricht unter Berücksichtigung verschiedener Aspekte der Erkenntnispsychologie, der kontrastiven Rhetorik und der Textlinguistik und ihre Anwendung in der Unterrichtspraxis. Angereichert mit zahlreichen Beispielen aus verschiedenen Lehrwerken bietet dieses Buch Hilfe bei der methodischen Ausrichtung im Hinblick auf die fremdsprachliche Textproduktion sowie konkrete Tipps für die Umsetzung und Evaluation. Dabei werden auch webbasierte Textformen wie Blogeintrag, Wiki und Instant Message berücksichtigt.