Bu kitabin konusu, bebeklik ve ilk cocukluk dönemini ciddi bir sorun yasamadan geciren, zamaninda konusan, kendi islerini yapabilen, zihinsel olarak tamamiyla normal görünen, ancak okula basladigi günden itibaren okul yasami ve ögrenmelerine uyum saglayamadigi icin ailesi ve okul tarafindan sorunlu olarak görünen cocuklardir. Bu kitabin yazilmasindaki temel amac, yazarin yillardir üzerinde gözlem yaptigi, okul ve aile yasantilari hakkinda bilgi topladigi, ne istediklerini anlamaya calistigi risk tasiyan bu cocuklari tanitmak ve onlara nasil yardimci olunmasi gerektigini ortaya koymaktir. Sayilari hic de az olmayan bu farkli ve okulda basarisiz olan cocuklarin mutsuzluklarinin temel kaynagi anlasilamamaktir. Aileler cok normal görünen bu cocuklarin basarisizliklarina anlam veremedikleri icin kendilerini ve cocuklarini hirpalar. Aile ögretmen ve cocugu, ögretmen aile ve cocugu suclama yoluna gider. Bu arada hem okulda hem de evde hirpalanan, ne oldugunu, okulda nicin basarili olamadigini, evde ve okulda sürekli basarisiz oldugu icin nicin suclandigini anlamayan cocugun ne kadar aci cektigini kimse görmez. Bu cekilen acilarin faturasi, maalesef ergenlikle birlikte depresyon, madde bagimliligi, intihar egilimi ya da suca yönelme olarak kendisine, ailesine ve topluma cikacaktir. Bu hale gelmeden, iclerinden sessizce, Yardim et bana, anne-baba diyen seslerini, gözlerinden okuyalim.