V swqzi s integracionnymi processami w obschestwewozrastaet spros na uchebnik inostrannogo qzyka, reshaüschij professional'no-kommunikatiwnye zadachi nastranowedcheskom materiale. Aktual'na problemaintegracii sociokul'turnogo komponenta w soderzhanieprofil'nogo uchebnika. Togda kak w izdawaemyhuchebnikah wsö nastojchiwee utwerzhdaetsq sociokul'turnyj podhod k obucheniü inostrannomu qzyku, obzor zarubezhnyh kursow pokazywaet, chto oni ne orientirowany na konkretnye oblasti predmetno-professional'nyh znanij. Rossijskieprofil'nye uchebniki lish' otchasti sootwetstwuütwydelennym w rabote trebowaniqm k sowremennomuuchebniku, a sociokul'turnyj komponent w nihpredstawlen slabo. Predlagaemaq awtorom metodicheskaqmodel' uswoeniq nowoj lingwokul'tury cherez uchebnikosnowana na tehnologii sopostawleniq dwuh kul'tur inacelena na samoidentifikaciü lichnosti w inoqzychnojsrede. Vklüchönnye w rabotu fragmenty uchebnika anglijskogo qzyka mogut byt' poleznymetodistam-praktikam pri postroenii uchebnikow wkontexte «dialoga kul'tur». Studentu ostaötsq lish'ponqt' i prinqt' nerodnoj qzyk i kul'turu, srawnit'ih so swoim opytom i po dostoinstwu ocenit' duhownoebogatstwo swoego naroda.