A tanulmányban - mely a szerzo doktori disszertációja - teljes modellt ismerhetünk meg a magyar szórend tanításának lehetoségérol. A szórendtanítási modell erénye, hogy éppen annyi ismeretet közvetít a szórendrol, amennyit a nyelvtanulók pillanatnyi nyelvi kompetenciája felhasználni képes. A módszer heurisztikus, a felfedezo folyamatba a nyelvtanárt és a nyelvtanulót is bevonja. A szerzo végigvezeti az olvasót a szórendi szabályok születésének "csigalépcsojén", míg elottünk áll egy, a magyar nyelv tanításában sikeresen alkalmazható szabályrendszer, annak elméleti háttere, valamint a tanításhoz javasolt eszközök is.