Ot prawil'noj organizacii uchebnoj deqtel'nosti uchenika w uslowiqh srednej shkoly zawisit to, w kakoj mere on budet dejstwowat' w roli aktiwnogo sub#ekta poznaniq. V knige harakterizuetsq uchebnaq deqtel'nost' shkol'nikow po owladeniü chteniem na anglijskom qzyke kak sredstwom oposredowannoj mezhkul'turnoj kommunikacii. Predstawlena struktura deqtel'nosti uchaschihsq, nacelennaq na aktiwnoe i samostoqtel'noe izwlechenie informacii iz texta. Opisany komponenty ätoj deqtel'nosti: uchebnaq situaciq, uchebno-rechewaq zadacha i sowokupnost' dejstwij, rezul'tatom wypolneniq kotoryh wystupaet dostizhenie neobhodimogo urownq tochnosti i polnoty ponimaniq texta. Podrobno rassmotren komplex sredstw po organizacii uchebnoj deqtel'nosti uchaschihsq. Kniga adresowana uchitelqm, studentam pedagogicheskih special'nostej i wsem, kto interesuetsq problemami prepodawaniq anglijskogo qzyka.