Bu arastirmanin amaci, 2011-2012 egitim-ögretim yilinda, Bilim ve Sanat Merkezi'nde (BILSEM) bulunan üstün yetenekli ögrencilerle normal okullarda bulunan akranlarinin çevre okuryazarlik düzeylerini karsilastirmaktir. Arastirmanin örneklemini, Amasya ilindeki 6 devlet okulunda ögrenim gören, 6., 7. ve 8. siniftaki 364 ögrenci ile BILSEM'e devam 34 üstün yetenekli ögrenci olusturmaktadir. Arastirmada nicel ve nitel verilerin bir arada oldugu karma arastirma deseni kullanilmistir. Veri toplama araci olarak, arastirmacilar tarafindan hazirlanan, geçerliligi ve güvenirligi saglanmis "Çevre Bilgisi Testi (ÇBT)", "Çevresel Duyus Ölçegi (ÇDYÖ)", "Çevresel Davranis Ölçegi (ÇDVÖ)" ve "Bilissel Beceri Görüsme Formu (BBGF)" kullanilmistir. Ölçeklerin geçerlilik ve güvenirligini belirlemek amaciyla 258 ortaokul ögrencisi ile pilot uygulama yapilmistir. Pilot uygulama sonucunda, ÇBT'nin KR-20 güvenirligi 0, 773, ÇDYÖ'nün Cronbach Alpha güvenirligi 0, 807, ÇDVÖ'nün Cronbach Alpha güvenirligi 0, 860 ve görüsme formunun güvenirligi ise 0, 880 olarak tespit edilmistir. Nicel veriler, t-testi, ANOVA, Pearson Correlation Testi, nitel veriler ise içerik analizi ile incelenmistir.