Rabota poswqschena probleme samopoznaniq w processe obucheniq w nachal'noj shkole na osnowe ponimaniq. Ponimanie rassmatriwaetsq kak process i kak rezul'tat formirowaniq i interpretacii lichnostnyh smyslow sub#ektami wzaimodejstwiq i obscheniq. Vliqnie ponimaniq na razwitie samopoznaniq mladshih shkol'nikow wyqwlqetsq w obuchenii. Predlozhena konceptual'naq model' razwitiq samopoznaniq mladshih shkol'nikow na osnowe ponimaniq. Jeto razwitie proishodit w uchebnom processe posredstwom organizacii deqtel'nosti, naprawlennoj na samopoznanie, samosowershenstwowanie, samoizmenenie, pri ätom razwitie lichnosti proishodit w edinstwe kognitiwnoj i motiwacionno-smyslowoj sfer. Takzhe wyqwlqetsq rol' uchitelq w ätom processe. V rabote predstawleny programma, metodika, soderzhanie i rezul'taty äxperimental'nogo issledowaniq razwitiq samopoznaniq mladshih shkol'nikow. Kniga adresowana psihologam, pedagogam, nauchnym rabotnikam, aspirantam i studentam.